Bonjour,
Merci pour votre remarque.
Dans cet exemple, les camaradent rient parce que l’enfant “fait le clown” plutôt que parce qu’elle n’a pas appris sa leçon.
Concernant le fait de ne pas travailler, de ne pas apprendre ses leçons ou de “faire le clown” vous avez tout à fait raison, les facteurs sont multiples. Ce que nous cherchons à souligner ici est le fait que des conséquences négatives (ici le fait que l’enseignant gronde l’enfant) ne suffisent pas toujours à éteindre un comportement non adapté, parce que d’autres facteurs (ici le fait que l’enfant amuse la classe) peuvent intervenir et renforcer ce comportement.
L’Equipe Coridys